MCI (II)
Publié le 19 Octobre 2006
Le premier ouvrage de la MTSA présenté dans (l'esquellent) Marie-Claire Idées le fût (du canon) à l'automne 1994 dans le numéro 14.
Il s'agissait d'un travail à partir d'un cahier d'écolière, chiné en brocante
l'émouvant cahier, d'une petite fille Alice Lafon, pensionnaire dans une institution religieuse à Cahors.
Un cahier datant d'octobre et novembre 1914, avec de belles pensées définitives - qu'écrivaient probablement en allemand d'autres petites filles de l'autre côté du Rhin
une dictée qui prouvera à ceux qui en sont convaincus que la méthode syllabique c'est (ro)bien mieux que la méthode glabole.
pov' François de Pons de Salignac de La Mothe-Fénelon globalisé en un syllabique Fainelon
des problèmes de "calcul"
toute cette nostalgie des petites filles sages, inspirèrent une double page à Marie-Thérèse
le travail le plus long fut de quadriller la toile au point lancé.
Le magazine (esquellent, faut-il te le rappeller, Bonnée ? ) n'avait pas fourni la grille dans le numéro même, il fallait écrire à MCI pour obtenir le mode d'emploi et des jeux d'alphabets permettant de construire son propre cahier.
Il s'agissait d'un travail à partir d'un cahier d'écolière, chiné en brocante
l'émouvant cahier, d'une petite fille Alice Lafon, pensionnaire dans une institution religieuse à Cahors.
Un cahier datant d'octobre et novembre 1914, avec de belles pensées définitives - qu'écrivaient probablement en allemand d'autres petites filles de l'autre côté du Rhin
une dictée qui prouvera à ceux qui en sont convaincus que la méthode syllabique c'est (ro)bien mieux que la méthode glabole.
pov' François de Pons de Salignac de La Mothe-Fénelon globalisé en un syllabique Fainelon
des problèmes de "calcul"
toute cette nostalgie des petites filles sages, inspirèrent une double page à Marie-Thérèse
le travail le plus long fut de quadriller la toile au point lancé.
Le magazine (esquellent, faut-il te le rappeller, Bonnée ? ) n'avait pas fourni la grille dans le numéro même, il fallait écrire à MCI pour obtenir le mode d'emploi et des jeux d'alphabets permettant de construire son propre cahier.